改善大學生村官待遇，解決大學生村官出路問題，管好用好大學生村官，兩會代表委員關(guān)注大學生村官。本文持續(xù)更新，敬請隨時關(guān)注。歡迎你將此文鏈接發(fā)給更多的朋友，以引起更廣泛的關(guān)注。
全國政協(xié)委員安純?nèi)颂岚福杭訌妼Υ髮W生村官管理和培養(yǎng)
提案指出，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是中央著眼于深化農(nóng)村改革，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設帶頭人實施的“強基工程”。大學生“村官”在改善村級班子結(jié)構(gòu)，提高村級班子整體素質(zhì)，推動農(nóng)村基層組織建設等方面起到了積極作用，取得了一些成績。但也暴露出一些問題，主要表現(xiàn)為“三個差距”、“三大擔憂”和“三大困惑”。三個差距：一是大學生“村官”掌握農(nóng)村政策的能力與農(nóng)村工作的需要有一定差距；二是大學生“村官”對農(nóng)村的認識與農(nóng)村工作實際情況有一定差距。三大擔憂：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔憂大學生“村官”能否長久；二是村干部和群眾擔憂大學生“村官”的知識能否用得上；三是大學生“村官”擔憂兩年后能否有個好出路。三大困惑：一是有勁使不上的困惑；二是“身份”不明確的困惑；三是農(nóng)村無錢辦事的困惑。