以下這段話來(lái)自一位樹(shù)上的老兄。
飯局上喝到半高不高的時(shí)候，這位老兄結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)拍著我的后背，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人哪，終歸還是要有組織有單位的，就像猴子一定要有樹(shù)，這樣你才可以用自家樹(shù)上的東西和其他樹(shù)上猴子手里的東西做交換嘛！好比說(shuō)，你的樹(shù)上長(zhǎng)香蕉，就可以拿來(lái)和別的猴子換蘋(píng)果。這就叫做利用社會(huì)資源，滿足個(gè)人需要。傻孩子，當(dāng)一個(gè)沒(méi)樹(shù)的猴子可忒難混了，你沒(méi)有東西拿去和別人換，當(dāng)然也就沒(méi)有好果子吃。這個(gè)社會(huì)，只憑能力是不行的，還要有關(guān)系。關(guān)系是怎么來(lái)的呢？是用樹(shù)上的資源換來(lái)的！”
此時(shí)我正賦閑在家，享受著優(yōu)哉游哉的窮日子，聽(tīng)了這老兄的一番至理名言，才發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是只形影相吊的猴子，形銷骨立地站在樹(shù)下，彷徨無(wú)依地接受著樹(shù)上的猴子審視和憐憫。
“投之以木瓜，報(bào)之以瓊瑤”。這原來(lái)是猴子世界的通用準(zhǔn)則。如果木瓜是公家樹(shù)上結(jié)的，那當(dāng)然更好。你安排我兒子進(jìn)你那重點(diǎn)學(xué)校，我當(dāng)然會(huì)考慮你女兒工作調(diào)動(dòng)的問(wèn)題——簡(jiǎn)便直接的人情式智慧總是這么實(shí)用。
有樹(shù)的另一個(gè)好處，是可以適時(shí)把個(gè)體隱藏在群體之中。每當(dāng)在報(bào)道里聽(tīng)到“有關(guān)部門(mén)失職”、“有關(guān)部門(mén)管理不當(dāng)”、“責(zé)成有關(guān)部門(mén)限期整改”之類，我眼前就會(huì)出現(xiàn)一棵躲滿猴子的樹(shù)——反正沒(méi)人知道究竟哪只猴子該為眼前的損失負(fù)責(zé)。
有人說(shuō)：“中國(guó)人在報(bào)考公務(wù)員時(shí)的態(tài)度，和他們批評(píng)公務(wù)員時(shí)的態(tài)度一樣熱烈，這太荒誕了！”當(dāng)果子的誘惑遠(yuǎn)大于背負(fù)的責(zé)任時(shí)，樹(shù)上的猴子當(dāng)然不想下來(lái)，而樹(shù)下的猴子當(dāng)然要擠著爬上去，爬不上去的當(dāng)然要往上砸石頭，利益面前人人真實(shí)，一點(diǎn)兒都不奇怪。
需要提醒即將上樹(shù)的猴子們，每棵樹(shù)上的猴群都有自己復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)：“往下看，都是笑臉；往上看，都是屁股。”當(dāng)一只樹(shù)上的猴子，必須有能力迅速在這個(gè)系統(tǒng)中找準(zhǔn)位置，并且在笑臉和屁股之中體會(huì)到某種智慧和樂(lè)趣，以免自己的樹(shù)上時(shí)光變得難以忍受。
前幾天騎著破自行車(chē)穿著運(yùn)動(dòng)褲去某單位辦事，門(mén)口一老頭兒警惕地詢問(wèn)：“你哪個(gè)單位的？”我說(shuō)沒(méi)單位。老頭立即上下打量我數(shù)遍，并要求我這無(wú)業(yè)游猴仔細(xì)填寫(xiě)進(jìn)門(mén)單，同時(shí)揮手讓旁邊一只有棵體面樹(shù)的訪猴順利過(guò)關(guān)。那天我撕禿了一個(gè)訪客登記本，筆走龍蛇地寫(xiě)錯(cuò)了一百多張進(jìn)門(mén)單，用滿地的紙球回?fù)袅藰?shù)上猴子對(duì)樹(shù)下猴子的優(yōu)越感。
我知道這很無(wú)聊。
我其實(shí)不太想做一只猴子，雖然我和它們是近親。