企業(yè)進入校園招聘也是一把雙刃劍
校園招聘對企業(yè)來說是把雙刃劍，做得好，人才名利雙收；做的不好，就兩敗俱傷。因此，企業(yè)必須找到當前校園招聘中的弊端，結(jié)合自身的實際情況，總結(jié)出適合自己的招聘宣傳方案，使企業(yè)在招聘到優(yōu)秀人才的同時，也能獲得更大的形象收益、品牌收益，發(fā)揮校園招聘的雙重作用。
一、校園招聘中影響企業(yè)形象傳播的問題
1.背離招聘，夸大宣傳。企業(yè)舉行校園招聘會的意圖不夠清楚，或者有悖于招聘這一行為。有些企業(yè)在宣講會上側(cè)重于對其產(chǎn)品的介紹，而忽視應(yīng)聘者所關(guān)注的崗位、發(fā)展前景、薪金等問題，使得校園招聘會成了企業(yè)產(chǎn)品的展覽會。例如，某醫(yī)藥集團在中南財經(jīng)政法大學舉行的宣講會，沒有招收一名員工，企業(yè)的整體行為就是典型的只招不聘。在就業(yè)形勢嚴峻的今天，這種行為會引起高校和畢業(yè)生的強烈不滿與反感。畢業(yè)生關(guān)注的重點并不在于企業(yè)的產(chǎn)品，而是企業(yè)的人才聘用和職業(yè)發(fā)展環(huán)境。有些企業(yè)在這方面把握住了方向，可是在校園宣講時卻夸大其實，不夠誠信。
2.崗位設(shè)置不清晰，信息更新不及時。企業(yè)要根據(jù)所需專業(yè)人才選擇合適的高校進行招聘，如果漫無目的、全面撒網(wǎng)，不僅會大量浪費人力、物力、財力，還會在應(yīng)聘者以及各高校老師眼中留下不好的印象，并且這種不好的印象會傳遞給下一屆畢業(yè)生，以至于這種不良的印象難以消除。有些企業(yè)在舉行校園招聘活動時準備不夠充分，只在招聘會展示板上簡單列出了所需的崗位，對于公司情況、崗位具體要求、情況和對應(yīng)聘者的任職資格要求等內(nèi)容沒有做詳細的介紹。招聘崗位描述不清晰不準確，以致很多應(yīng)聘者盲目趕場。同時，企業(yè)某些已經(jīng)完成招聘目標的崗位沒有及時更新信息，致使應(yīng)聘者到達現(xiàn)場會被告知崗位人數(shù)已經(jīng)招聘完滿。例如，某知名地產(chǎn)公司舉行了多場宣講會，也進行了大規(guī)模的招聘，在中南財經(jīng)政法大學舉行宣講會時，沒有明確標出有關(guān)廣告學專業(yè)的崗位已經(jīng)招聘完成，致使很多應(yīng)聘者盲目前往。
3.宣傳不到位。在校園招聘的前期宣傳中存在著宣傳不到位的問題，致使應(yīng)聘人員不了解企業(yè)情況。同時，一些企業(yè)在到達學校后，也沒有做好相應(yīng)的指示說明，致使宣講會現(xiàn)場人員寥寥無幾，為此還要花費時間等待同學到來，也會讓先到同學感到反感，認為企業(yè)辦事效率低下。例如，在天津南開大學招聘會上，年產(chǎn)值百億元的重量級裝備制造企業(yè)沈陽機床與剛進入沈陽沒幾年的民營企業(yè)三一重裝同臺打擂。令記者驚奇的是好多高校學子紛紛將求職簡歷投向三一重裝，而沈陽機床則少有問津。從應(yīng)聘者那里了解到，三一集團經(jīng)常到學校做宣傳，舉行了好多次校園招聘，知名度比較高，并且有學校的學姐學長在企業(yè)工作，而沈陽機床大家卻了解很少。
4.存在不規(guī)范、不專業(yè)以及跟風現(xiàn)象。企業(yè)盲目跟風濫用考試測試，有的企業(yè)故意增加考試難度，出題量與所給時間不成正比，考試內(nèi)容完全體現(xiàn)不出本公司的任何相關(guān)信息�，F(xiàn)在的大部分企業(yè)測試都在跟公務(wù)員考試看齊，在組織測試的時候出大量公務(wù)員考試的行測題目。例如中國郵政在筆試題目上就是采用公務(wù)員考試行政能力測試，給出的答題時間為60分鐘，給出的題目數(shù)量為100道。企業(yè)校園招聘過程中所有信息不夠透明公開，測試的成績不知道是怎樣一種算法，沒有具體的分數(shù)說明，應(yīng)聘者只知道自己落榜卻不知自己在何處跌倒，以致找不到彌補的地方與辦法。
5.招聘人員素質(zhì)不高，效率低下。招聘團隊的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，將影響校園招聘工作各環(huán)節(jié)的進展及工作質(zhì)量。企業(yè)校園招聘會的招聘人員素質(zhì)往往參差不齊，有些招聘人員對于所招聘崗位的需求并不是非常了解，對于本公司的文化、商業(yè)理念的宣講沒有做到足夠詳細的認知。加上校園招聘中人才眾多、時間緊張、任務(wù)重大，招聘人員在招聘會過程中極容易產(chǎn)生疲軟心理，對應(yīng)聘者提出的問題，回答模棱兩可；有些招聘人員甚至對待學生態(tài)度傲慢，言談舉止居高臨下，顯示出一副不可一世的姿態(tài)。對于應(yīng)聘的學生，僅僅讓應(yīng)聘者把簡歷留下，對應(yīng)聘者提出的種種問題都表現(xiàn)得極不耐煩。有的企業(yè)在進行完校園宣講會、簡歷接收后多日不見動靜，或是在筆試、面試后，成績遲遲不公布，讓應(yīng)聘者等待的時間較長；而且有的人在接到錄取通知后遲遲不簽協(xié)議，導致招聘工作效率低下。