3、創(chuàng)新型園藝果樹人才的培養(yǎng)需重視綜合能力的提高創(chuàng)新型園藝果樹人才除具備堅實的園藝果樹專業(yè)知識和熟練的操作技能外，

1還應具有敏銳的市場洞察力、良好的社會適應能力、較高的領導組織才能和觸類旁通的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在生產企業(yè)中園藝果樹產前、產中、產后方方面面都需要科學的技術指導與服務，有時需要的不僅僅是技術層面的指導和服務，更需要組織管理方面、經營流通方面、果品深加工、品牌形成等各方面的人才。一些獨特的技術服務體系，包括產前、產中、產后技術指導與技術服務，如優(yōu)質園藝產品生產基地建設、新品種的引進示范、生產組織、技術咨詢、園藝生產資料的組織與調撥、園藝產品的購銷與管理、園藝產品的貯運加工處理、貿易與營銷等。尤其是當前缺乏大型的園藝科技服務機構，難以適應園藝大發(fā)展的需要，這就需要有許多具有專業(yè)知識，懂經營、善管理的創(chuàng)業(yè)人才，進行大膽創(chuàng)業(yè)，服務園藝業(yè)，從而促進園藝業(yè)持續(xù)健康、高效地發(fā)展。同時也要求在教學培養(yǎng)過程中對園藝科學研究感興趣的或者欲深造考研的學生，可以在專業(yè)基礎理論的深度與專業(yè)技能方面更加強化，并且較早地進入教師的科研課題，在科研實踐中自由選題，大膽創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)其科研創(chuàng)新能力；而對于園藝技術服務與宏觀經濟管理等方面感興趣的學生，在高標準的專業(yè)基礎知識與技能的要求下，可以進一步拓寬專業(yè)知識面，讓他們有更多的時間去選修農業(yè)經濟管理、市場營銷管理、法律等方面課程，為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎。創(chuàng)新型園藝果樹人才的培養(yǎng)必須提高綜合素質能力，來滿足和適應果園、生態(tài)農莊、果品采摘游等一些特色農業(yè)要求�？傊�，高職園藝教育必須在就業(yè)這個導向的前提下，從實踐出發(fā)，以創(chuàng)新為手段進行不斷摸索和培養(yǎng)創(chuàng)新型園藝果樹人才。

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