揚州大學近日舉行2013年輔導員招聘筆試,20個事業(yè)編制的崗位吸引了1332名博士碩士前來角逐?人們不禁要問,輔導員有這么大吸引力嗎?正如該校的解釋,有編制!有發(fā)展空間!
有編制,為了編制碩士屢次公考去當環(huán)衛(wèi)工人,這去高校做輔導員也就不足為奇了。
有發(fā)展空間,的確,目前國內(nèi)大學待遇還是不錯的,它的福利是長期的,舉個例子,在企業(yè)燒鍋爐的工人和高校有編制的燒鍋爐的退休前工資可能差不多,但退休后,每月退休金相差1-2千是很正常的,都是燒鍋爐的,為國家做的貢獻應(yīng)該也是一樣的吧,差別還是很大的。
再者說了,高校輔導員可以進入行政崗位的,如果你愿意,有機會進入教學崗位也是不難的,只要占據(jù)那個山頭上,挪挪窩,伸伸胳膊還是很容易的。
但如果這種尋求編制成為這一代的高學歷青年才俊的夢想并為之奮斗,便是一種社會的病態(tài),至少一個充滿活力、崇尚創(chuàng)新的社會是不應(yīng)該有這樣一個大規(guī)模的“編制”情節(jié)存在的。
我又擔心,青年一代的價值觀在迷失,青年是國家的棟梁,棟梁之才安于躲進編制尋求一種安穩(wěn)而缺乏創(chuàng)新和動力便是國之悲哀。
是什么讓他們?nèi)狈τ掠谄床摹澳腥宋丁,恐怕不是幾句話能說得清。
1.人生苦短,人生如棋,一步走錯,恐怕留給自己重新來過的機會很少了。
2.享樂型社會意識形態(tài)洗刷并占領(lǐng)了每一個年青人。
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