1、2013-2014學年學習成績優(yōu)異，獲得“三等優(yōu)秀學生獎學金”；
2、2012-2013學年學習成績優(yōu)異，獲得“二等優(yōu)秀學生獎學金”；
3、2012-2013學年在學�！暗诰艑每萍嘉幕�藝術節(jié)”交誼舞大賽活動中獲得優(yōu)勝獎；并且所在社團集體榮獲“優(yōu)秀集體組織獎”；
4、2011-2015連續(xù)四個學年綜合素質表現(xiàn)優(yōu)異，連續(xù)獲得“三好學生”獎勵。

經(jīng)過為期三個月左右的實習生活，讓我從做過的點點滴滴中，為人處事中，接觸行行色色的人中，各種突發(fā)事件的處理中等等。卓見走向成熟，走向社會，慢慢正真地步入了工作的行列中。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。
    實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
    對我們而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
    我們在工作實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性熟悉，培養(yǎng)我們工作的責任感和事業(yè)心，提高實踐動手能力，收集處理信息的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，并能客觀的認識自己，盡量減小自身走入社會的適應期。學會了如何去和陌生人談生意，如何去做試驗結果記錄，如何去開會講課，如何去管理市場。從中我學到了做事認真負責的態(tài)度，懂得了做人從容進取的寬厚，看到了工作不懈努力的成績，明白了謙虛謹慎的重要，感受了團結互助的力量，體會了真情奉獻的偉大。在以后的人生之路上我們也將不斷總結自我、完善自我、超越自我。我們也將以此鞭策自己，努力學習，努力邁向人生新的階段。
  
  

1、大學英語四級（CET-4），在校期間成績優(yōu)秀，具有良好的學習能力。
2、能熟練運用office辦公軟件，熟悉網(wǎng)絡和Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件，能獨立操作并及時完成日常辦公工作，能有效利用網(wǎng)絡資源。
3、在大學期間和畢業(yè)前實習階段積極通過各種途徑來鍛煉著自己，使自己的工作能力、職業(yè)素養(yǎng)得以提升，做事有條理，行動力強，具有良好的人際溝通能力，良好的適應能力和快速學習能力。
4、無論是在校期間還是在畢業(yè)前的實習工作中，自己都曾經(jīng)組織或參與組織過一些活動，以及簡單的日常的工作培訓，具有良好的文字表達能力和團隊協(xié)作能力。我對工作的看法是“工作不養(yǎng)閑人，團隊不養(yǎng)懶人”，勤奮、踏實、耐心是我的優(yōu)點，未來的職業(yè)發(fā)展我希望能通過自己的努力成為一名職業(yè)經(jīng)理人。

性格開朗，自信大方，待人誠懇，有較好的溝通協(xié)調及良好的文字表達能力；遇到問題能快速作出反應，具有敬業(yè)和奉獻精神。工作和學習生活中，勤奮踏實；做事情有原則不拖沓，敢于負責；有始有終，時間觀念較強；富有團隊協(xié)作精神，同時也具有較好的組織協(xié)調能力。平日里也有意鍛煉了自己快速學習、承受壓力和適應環(huán)境的能力。