2001年—2005年       西北農林科技大學    主修專業(yè)：水土保持工程   學位：學士學位
專業(yè)主修課程 
水土保持規(guī)劃，水土保持工程，工程項目管理，水土保持與荒漠化監(jiān)測，流域水文學，工程水文計算， 水利學，鋼筋混凝土結構，工程概預算，結構力學，工程力學，農田水利學，建筑材料學，測量學， 土壤學，土壤侵蝕原理，數(shù)據(jù)處理（SPSS），工程制圖，遙感技術，數(shù)理統(tǒng)計，荒漠化防治工程學，氣象學 
   證書：“校優(yōu)秀畢業(yè)生”、“校優(yōu)秀團員”、“校優(yōu)秀實踐個人”、“校優(yōu)秀實踐論文二等獎”、“院優(yōu)秀學生干部”、“院優(yōu)秀實踐個人”、“院三好學生”

2002年7月在陜西寶雞峽實習工程監(jiān)理、工程項目管理。
   2003年6月在寶雞馮家山水庫實習工程概預算。
   2004年11月在楊凌實習水土保持規(guī)劃、水土保持原理。 
   2004年6月在陜西榆林， 甘肅天水實習專業(yè)課程  
   2004年10月在校完成淤地壩的規(guī)化和設計說明書及概算書， 造林典型設計書等。
   2001年參加“三個代表”下鄉(xiāng)服務三農活動，完成考察論文獲學校二等獎。

獲得AutoCAD國際二級認證并能夠進行專業(yè)圖紙的繪制 熟練office,  Spss ，MapInfo等軟件的應用

大學期間我始終堅持按“綜合素質人才”標準要求自己，注重各方面的發(fā)展，使自己的綜合素質得到了顯著提高。具體如下：
   良好的專業(yè)技能和較完善的專業(yè)知識結構：掌握了本專業(yè)的教學大綱中要求的全部課程內容，已經具備了水利工程、環(huán)境科學與工程、生態(tài)學、生物學、森林及林草培育學等方面的知識。努力增強實踐能力，積極改善知識結構。
   較強的自學能力和適應能力：英語具備了基本的聽、說、讀、寫能力。計算機具備了一定的水平，獲得AutoCAD國際認證，同時能熟練的運用Office系列的辦公軟件和Windows操作系統(tǒng)。有良好的心理素質，較容易適應新環(huán)境，進入角色。
   腳踏實地的實干精神和團隊精神：擔任學院學生會生活部部長、班級班長，為人熱情大方，誠實守信，本著“以誠待人”的原則，作為我的人生信條，積極參加各項實踐活動。四年的學習經歷和實踐經歷培養(yǎng)了我實干、合作的品質。
   豐富的實踐經歷：曾多次去水土流失地區(qū)實習，掌握了水土保持規(guī)劃設計及方案編制的知識。曾多次參加“青年志愿者”活動、曾兩次服務于中國楊凌農業(yè)高新技術成果博覽會，從事花卉展門票和種子推銷工作。
   目前已經能夠運用所學專業(yè)知識，參與水土保持的規(guī)劃設計、施工及森林生態(tài)環(huán)境建設等環(huán)境工程技術工作，同時能從事行政管理方面的工作。能夠在我人生的交叉點上，與貴單位相識是我的榮幸。衷心希望能在貴單位找到熱愛的事業(yè)。希望有機會成為您們中的一員。謝謝！