99年-03年在甘肅農(nóng)業(yè)大學工學院學習，  專業(yè)：農(nóng)業(yè)水利工程     獲：學位證
02年-03年在甘肅農(nóng)業(yè)大學工學院學習，  專業(yè)：計算機管理與應用 獲：輔修專業(yè)畢業(yè)證03年-06年在甘肅農(nóng)業(yè)大學工學院學習，  專業(yè)：農(nóng)業(yè)水土工程     獲：工學碩士

本人于2003年以優(yōu)異的成績考取甘肅農(nóng)業(yè)大學工學院研究生攻讀碩士學位。三年以來，在導師成自勇教授和十數(shù)位校內(nèi)外教授學者的悉心指導和嚴格要求下，注重于理論學習和實驗操作技能培養(yǎng)，現(xiàn)已具有扎實的理論功底和熟練的實驗操作技能；通過碩士論文的選題、設計及執(zhí)行，鍛煉了我分析問題、解決問題以及創(chuàng)新的能力，同時開拓了視野，擴大了知識面，也鍛煉培養(yǎng)了我的社會交往能力和堅忍不拔、不畏艱難困苦的精神。在通過英語六級的基礎上，翻譯閱讀了大量專業(yè)外文資料。在計算機學習上，著重于各種軟件的應用及網(wǎng)絡的使用，并輔修了計算機專業(yè),能夠獨立處理日常遇到的各種問題。此外還多次參加助教、助研活動。圓滿地完成了本院2003級農(nóng)建班《流體力學》的部分教學工作。曾在2002年至2004年參與“水分鹽分脅迫下對紫花苜蓿影響“得研究;并在2005年在張掖參與國家863項目研究—波涌灌灌水方式在河西地區(qū)應用,另外,通過自己得努力，在第五屆“挑戰(zhàn)杯“甘肅省大學生課外學術科技作品競賽上獲得三等獎。通過以上親身實踐與鍛煉，為我積累了一定的實際經(jīng)驗和較強的相關專業(yè)知識及其他可轉(zhuǎn)換技能，使我能夠盡可能快的適應工作要求。同時，作為21世紀的研究生，我對新事物的產(chǎn)生及發(fā)展亦有著敏銳的感知力和強烈的學習欲望。

本人在校期間一直從事家教工作，并于2003年以優(yōu)異的成績考取甘肅農(nóng)業(yè)大學工學院研究生攻讀碩士學位。三年以來，在導師成自勇教授和十數(shù)位校內(nèi)外教授學者的悉心指導和嚴格要求下，注重于理論學習和實驗操作技能培養(yǎng)，現(xiàn)已具有扎實的理論功底和熟練的實驗操作技能；通過碩士論文的選題、設計及執(zhí)行，鍛煉了我分析問題、解決問題以及創(chuàng)新的能力，同時開拓了視野，擴大了知識面，也鍛煉培養(yǎng)了我的社會交往能力和堅忍不拔、不畏艱難困苦的精神。在通過英語六級的基礎上，翻譯閱讀了大量專業(yè)外文資料。在計算機學習上，著重于各種軟件的應用及網(wǎng)絡的使用，并輔修了計算機專業(yè),能夠獨立處理日常遇到的各種問題。此外還多次參加助教、助研活動。圓滿地完成了本院2003級農(nóng)建班《流體力學》的部分教學工作。曾在2002年至2004年參與“水分鹽分脅迫下對紫花苜蓿影響“得研究;并在2005年在張掖參與國家863項目研究—波涌灌灌水方式在河西地區(qū)應用,另外,通過自己得努力，在第五屆“挑戰(zhàn)杯“甘肅省大學生課外學術科技作品競賽上獲得三等獎。通過以上親身實踐與鍛煉，為我積累了一定的實際經(jīng)驗和較強的相關專業(yè)知識及其他可轉(zhuǎn)換技能，使我能夠盡可能快的適應工作要求。同時，作為21世紀的研究生，我對新事物的產(chǎn)生及發(fā)展亦有著敏銳的感知力和強烈的學習欲望。

多年艱難的求學歷程，歷練了一股拼搏的韌性和闖勁，在今后的工作和生活當中我會更努力地進一步提高和完善自己。即臨畢業(yè)，我雖躊躇滿志，但卻沒有什么豪言壯語，我只想說：如蒙重視并錄用，必忠于單位，盡心工作，傾力赴職，決不辜負厚望，懇盼早賜音！