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2001年11月-2004年9月,寒、暑假做家教，鍛煉自己。2004年10月—2005年5月，進行“EHEC SLTIIV的試劑盒的研制”畢業(yè)課題。2002年--至今，圖書館管理員

會普通話，與人溝通能力強；能及進恰當處理身邊出現(xiàn)的問題，遇事沉著冷靜；有較強的動手能力，有團隊合作精神，集體榮譽感強；有吃苦耐勞的精神。
  專業(yè)能力 1、掌握了專業(yè)課理論知識2、能熟練進行一般實驗技術操作：鹽析法、沉淀法（有機、無機、等電點）、層析法、電脈法、離子交換法、透析法等。3、能完成一般疫苗制備（從培養(yǎng)菌到成品整個過程）4、能進行動物、植物的細胞培養(yǎng)操作5、能完成蛋白質、酶、DNA、RNA的提取6、能進行基因重組操作的全過程

。我叫婁飛，于2001年考入西南農業(yè)大學榮昌校區(qū)（原四川畜牧獸醫(yī)學院）。現(xiàn)為蠶學與生物技術學院生物技術專業(yè)2005屆畢業(yè)生。大學校園是一個能夠展現(xiàn)個人能力和潛力的舞臺。在這個舞臺我選擇了一條積極上進，厚積薄發(fā)的道路。
 四年來，我全面認真學習專業(yè)知識，奠定了良好的基礎，學習成績良好。 同時，我還深入學習相關專業(yè)和自學感興趣的領域。具備教好的專業(yè)知識和基礎理論知識，具備計算機基本編程能力和數(shù)據(jù)庫管理，熟悉包括Office在內的常用軟件,熟悉電腦基本維修。
  作為一名大學生，我很清楚地認識當代人才的競爭是何等激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實豐富的專業(yè)知識，更要有各方面的能力，特別是動手能力和自學能力的培養(yǎng)。所以除學習外，我也積極投身社會實踐，讓自己所學的知識和綜合素質得到鞏固和加強，具有良好的團隊協(xié)作精神和人際溝通協(xié)調能力。大學四年中，有三年住在圖書館，做一名圖書管管理員，負責圖書館大樓衛(wèi)生、保衛(wèi)、學校電子閱覽室的會計以及電子閱覽室電腦的基本維護工作，我是一名來自農村偏遠山村的孩子，自小懂得勤儉節(jié)約，一直期望在大學四年里要靠自己來生存，在我大學四年中，一直靠自己勤工儉學，如平時及寒、暑假做家教以及平時做圖書館管理員、學習獎學金來維持自己日常生活。作為一名大學生，我更懂得什么是社會責任，大學四年，我多次積極參加社會無償獻血，并被評得“縣獻血先進個人”，為社會盡了一份自己的責任。
    在四年的學習和實踐過程中，我充分認識到不論是從事什么工作，踏實肯干的精神，對工作負責的態(tài)度，堅忍不拔的意志，團結合作的協(xié)作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習過程中注重鍛煉和發(fā)展的，在以后的工作中，無論從事何種職業(yè)，它們也必將得到發(fā)揮和發(fā)展。我的人生理想是為社會創(chuàng)造財富，這就需要我千百倍的努力去實現(xiàn)這個目標。我知道，成功不是一蹴而就。所以我會將任務劃成一個個目標分步去實現(xiàn)它們。而我現(xiàn)在的目標就是讓您認識我，認可我，。請您給我一個機會，讓我的熱情和知識轉化成力量融入貴單位的動力中，為社會服務，實現(xiàn)自己的理想。我會用實際行動向您證明：劍鳴匣中，期之以聲！