一、2012年9月-至今,浙江農(nóng)林大學(xué)　園藝專業(yè),獲得農(nóng)學(xué)碩士；
1.主要專業(yè)課程：園藝學(xué)發(fā)展、園藝植物育種與良種繁育、設(shè)施園藝工程技術(shù)、園藝產(chǎn)業(yè)案例分析、農(nóng)業(yè)推廣理論與實踐、農(nóng)業(yè)科技與“三農(nóng)”政策、農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用、園藝植物栽培與生態(tài)、文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作、試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理、園藝商品學(xué)、果樹學(xué)、花卉學(xué)、蔬菜學(xué)等。
2.平均成績：84.3
3.獎勵：國家研究生獎學(xué)金

二、2008年9月-2012年7月,湘潭大學(xué)　工學(xué)專業(yè),獲得微電子學(xué)工學(xué)學(xué)士
1.主要專業(yè)課程：單片機、傳感技術(shù)、自動控制原理、C語言、數(shù)電、模電、VHDL、CMOS、硅工藝、辦導(dǎo)體物理、高頻電子線路等。
2.平均成績：81.36
3.獎勵與證書：湘潭大學(xué)獎學(xué)金2次，國家勵志獎學(xué)金1次；國家計算機二級c語言證書，國家計算機三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)證書，英語四、六級等級證書；獲優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽稱號多次。

1. 2012年7月-2012年9月,廣東省通華液晶顯示有限公　普工,質(zhì)量檢測，負(fù)責(zé)刪選LED顯示器次品，并分類；

2. 2012年10月-2013年6月,浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)學(xué)院　非洲菊大棚和組織培養(yǎng)，主要工作有：非洲菊外植體誘導(dǎo)出芽、擴繁、生根、煉苗、栽培，非洲菊大棚澆水、通風(fēng)、過冬防寒、除草、除病等；

3. 2012.10-2013.10，浙江農(nóng)林大學(xué)省級植物生產(chǎn)本科教學(xué)示范中心建設(shè)：實驗中心網(wǎng)站建設(shè)，實驗中心建設(shè)成果梳理，驗收材料整理與撰寫；

4. 2013.2-2013.7 浙江農(nóng)林大學(xué)嘉興市農(nóng)科院規(guī)劃：規(guī)劃方案確定，規(guī)劃文本撰寫、修改

5. 2013.3-2013.8 浙江農(nóng)林大學(xué)寧波市寧海胡陳鄉(xiāng)觀光休閑效益農(nóng)業(yè)規(guī)劃：寧波市和臨安市休閑農(nóng)業(yè)調(diào)查，胡陳鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查，規(guī)劃方案確定，規(guī)劃本文撰寫、修改；

6. 2013.1 浙江農(nóng)林大學(xué)校園園林植物抗凍能力調(diào)查：大雪過后對草本和小灌木的凍傷程度進(jìn)行調(diào)查評估，為室外垂直綠化植物篩選提供依據(jù)；

7. 2013.2  浙江農(nóng)林大學(xué)校園及周邊野生耐寒草本、小灌木調(diào)查，為園林植物引種馴化和選擇提供依據(jù)；

8. 2013.4 上海植物綠墻調(diào)查：收集，實測不同綠墻的制作工藝和植物選擇及生長狀況評估；

9. 2008.09-至今家教:每年都帶家教賺生活費，曾教學(xué)生二十來個，主教理科、英語。

1.能吃苦愿意下地干活，愿意出差；

2. 由于興趣本人一直注重植物的學(xué)習(xí)與積累，對植物種類具有較高的辨認(rèn)能力；還做過植物組培和大棚管理，滴灌設(shè)施配置等；

3.計算機方面獲得全國計算機二級、三級等級證書；

4.英語通過六級；

5.本科為微電子工科學(xué)士，對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有較多的了解；

6.有一定的文字撰寫基礎(chǔ)：研究生期間有幫導(dǎo)師撰寫過寧波市胡陳鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)規(guī)劃，嘉興市農(nóng)科院規(guī)劃，浙江農(nóng)林大學(xué)省級重點植物生產(chǎn)實驗中心驗收報告等文檔。

我來自農(nóng)村，從小獨立生活能力強，學(xué)習(xí)認(rèn)真，也一直保持較好的成績，尤其是理科成績較好。大學(xué)選擇了工科物理方向的微電子學(xué)，大學(xué)期間成績優(yōu)秀，一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，和同學(xué)們感情很深。
    由于越來越對植物產(chǎn)生濃厚的興趣，大三就選擇了考園林植物的研究生。研究生期間幫助導(dǎo)師完成多個項目，成為了導(dǎo)師的得力助手，并獲得了國家研究生講學(xué)金，獎學(xué)金的獲得對我而言不僅是資金上的資助，更是對我跨兩個行業(yè)一路走來艱辛的肯定與安慰。
    我出生于農(nóng)村，但沒有想擺脫農(nóng)業(yè)，而是希望終有一天能夠幫上自己的父老鄉(xiāng)親。為了這個夢想，我需要在社會上更多地學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，摸索怎樣把農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代技術(shù)更好地結(jié)合。