2005年至今一直在西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院林學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)經(jīng)歷: 主要學(xué)習(xí)植物生物學(xué)、生物技術(shù)、森林培育（經(jīng)濟林栽培）、林木遺傳育種、森林生物災(zāi)害綜合治理、森林資源經(jīng)營管理和野生植物資源利用等方面的基本理論，受到林木良種選育、育苗與造林規(guī)劃設(shè)計、森林資源調(diào)查規(guī)劃與經(jīng)營方案編制和森林病蟲鼠害調(diào)查等方面的實踐訓(xùn)練，具有森林培育、森林資源管理、森林保護和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生命科學(xué)基本理論和一定的人文知識；2.掌握林學(xué)、植物保護學(xué)和環(huán)境科學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識；3.掌握土壤理化性質(zhì)分析、林木生理生化分析和森林資源調(diào)查與評價的方法，掌握林業(yè)生物技術(shù)、林木良種選育、森林培育、森林病蟲害防治、林業(yè)信息技術(shù)及野生植物資源開發(fā)利用技術(shù)； 4.具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、野生植物資源開發(fā)利用、森林資源監(jiān)測與保護、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理的基本能力；5.熟悉我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、森林資源保護和林業(yè)產(chǎn)業(yè)的方針、政策和法規(guī)；6.了解國內(nèi)外林學(xué)學(xué)科理論前沿、生物工程技術(shù)應(yīng)用前景、現(xiàn)代林業(yè)科技發(fā)展趨勢以及林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展動態(tài)；7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢基本方法，能獨立獲取知識，具有一定的獨立從事科學(xué)研究和實際工作能力；8.有較強的調(diào)查研究與決策、組織管理、口頭與文字表達(dá)能力和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。9.具有較高綜合素質(zhì)和一定的創(chuàng)新能力。
　　主干學(xué)科: 林學(xué)、生物科學(xué)、植物保護
　　主要課程:植物學(xué)、樹木學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、土壤學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、生物技術(shù)概論、遺傳學(xué)、林木育種學(xué)、森林培育學(xué)、森林保護學(xué)、森林計測學(xué)、林業(yè)3S技術(shù)、森林經(jīng)理學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟學(xué)、林業(yè)推廣學(xué)等

自入校以來，參加各種教學(xué)實習(xí)與科技下鄉(xiāng)活動，所有實踐課程都是優(yōu)秀，獲得榮譽如下：�！胺棚w青春”大賽一等獎；校“我為祖國作貢獻(xiàn)”征文一等獎；校三好學(xué)生；院社會實踐先進(jìn)個人；院優(yōu)秀學(xué)生干部，院三好學(xué)生等。
組織同學(xué)獲得多次獎項，同時還參與�？萍紕�(chuàng)新項目兩次，并按期完成任務(wù)。

專業(yè)技能： 

　　 接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在森林培育、保護、育種等各個領(lǐng)域，有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，有較強的野外實踐和研究分析能力。

個性：自信，活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

主要優(yōu)點： 
   有較強的組織能力、活動策劃能力和公關(guān)能力，如：在大學(xué)期間曾多次領(lǐng)導(dǎo)組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。 
   有較強的語言表達(dá)能力，如：小學(xué)至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發(fā)言。 
   有較強的團隊精神，如：在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系；在同學(xué)中有較高的威信；善于協(xié)同"作戰(zhàn)。"

工作態(tài)度：責(zé)任成就一切。

職業(yè)生涯規(guī)劃：2-3年工作經(jīng)驗，獲得行業(yè)理論技術(shù)；
              3-4年探討技術(shù)管理理論，擴大行業(yè)視野；
              4-5年成為技術(shù)、理論與管理與一體的人才；
              5年成為一個高級管理人員；