1997年畢業(yè)于鄭州大學(xué)信息管理系圖書情報學(xué)專業(yè)，學(xué)歷大專
1997年7月受聘升達(dá)大學(xué)圖書館從事中西文圖書編目，并協(xié)助進(jìn)行該館自動化系統(tǒng)維護(hù)。
2000年9月進(jìn)入鄭州市財稅學(xué)校圖書館，負(fù)責(zé)采編。在此期間，協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)制訂了各種規(guī)章制度、工作規(guī)范，理清了采、編、藏、閱工作流程，3年內(nèi)組織采編上架圖書10余萬冊。2001年在領(lǐng)導(dǎo)支持下，著手建立自動化管理系統(tǒng)，建成了擁有20余臺微機(jī)，包括采訪、編目、業(yè)務(wù)分析、借閱等子系統(tǒng)在內(nèi)的安全高效的自動化工作平臺。2003年調(diào)入學(xué)生科工作，負(fù)責(zé)全校2500余名學(xué)生的考勤、紀(jì)律并處理突發(fā)事件，針對當(dāng)前中專學(xué)校部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差、家庭背景較為復(fù)雜、易受社會不良風(fēng)氣影響等情況，深入同學(xué)中間，了解他們的思想狀況、摸索他們的思維方式及其根源，針對不同情況采取不同處理方法，很快取得了廣大同學(xué)的理解和認(rèn)可；在處理突發(fā)惡性事件時，能妥善處理學(xué)生、家長、學(xué)校三方關(guān)系，有效避免了尷尬局面的產(chǎn)生，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
本人考慮問題全面細(xì)致，工作務(wù)實，但有時過于固執(zhí)，堅持已見，希望找一份富有挑戰(zhàn)性的工作。由于出身農(nóng)村，對農(nóng)民及農(nóng)業(yè)較有感情，故有志于從事農(nóng)業(yè)服務(wù)工作。

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