2008年11月-至今,貴州大學(xué) 實(shí)習(xí),
其中2次教學(xué)實(shí)習(xí)，1次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，并具備良好扎實(shí)的專業(yè)技能，如能夠?qū)χ饕麡?shù)品種進(jìn)行修剪、并能夠識(shí)別主要的園藝植物病蟲(chóng)害等
作為小組的核心成員之一，積極與老師、同學(xué)溝通，調(diào)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)
2009年4月-2009年11月，貴州大學(xué)農(nóng)學(xué)院 擔(dān)任黨支部助理職務(wù)，
負(fù)責(zé)學(xué)生黨支部的文檔材料管理工作，在黨支部書(shū)記的直接領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)學(xué)生黨建、入黨積極分子管理等具體工作
負(fù)責(zé)入黨積極分子的考核工作，并與院團(tuán)總支老師充分溝通和交流聯(lián)系
協(xié)助配合黨支部書(shū)記做好入黨積極分子教育、學(xué)生黨員發(fā)展的其他相關(guān)工作
2009年3月-至今 貴州大學(xué)“SRT”課題項(xiàng)目《鉀鎂肥配施對(duì)幼齡茶樹(shù)新梢生長(zhǎng)的影響》 負(fù)責(zé)人
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)核心成員，領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目小組，分配組員任務(wù)，制定工作計(jì)劃
負(fù)責(zé)與導(dǎo)師和校方聯(lián)系的工作，學(xué)會(huì)了溝通的技巧，培養(yǎng)了工作責(zé)任心和進(jìn)取心
鍛煉了較強(qiáng)的時(shí)間管理能力，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神與領(lǐng)導(dǎo)力的精髓
專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步得到加強(qiáng)，并在項(xiàng)目的進(jìn)行過(guò)程中經(jīng)常使用到MS word、Excel、Powerpoint等軟件
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