在校期間，積極參加課外活動，學習認真的我不是死記硬背，而是在變通中求捷徑， 所學書本專業(yè)有：牧場建設與規(guī)劃，動物營養(yǎng)學，家畜常見病例診斷，豬的養(yǎng)殖，家畜通病防治，微生物的防治與利用，等 如今已要匆匆離開學校了，深淺的腳印一步一步的走了過了，雖然不曾得到，至少我追逐過曾經。

鄙人經學校實習單位推薦而到此處工作，期間雖然與我想象的不一樣，但還是堅持了下來，因為我知道吃得苦中苦，方位人中人，我學到了學校學不到的所以然。學校給不了像社會那樣的拼搏與追夢，同樣社會也不給像學校那樣的安逸與志氣。不舍的是適應后的離開，那里有我太多的失落和肯定，追逐與倔強，

我的優(yōu)點有很多，比如：睡懶覺啊。不屑是非啊，懶人懶福啊。心高氣傲卻資質平平啊，感謝我的那些優(yōu)點，讓我一次一次摔下谷底，否定我自己，從而才能嘗到爬起來的不屑感來更加肯定我自己。

自我評價：我不知道我是否能跨越內心的是非障礙，可我只想去追逐一些自己的價值。生活里，我很懶散，懶散之余我熱愛閱讀與寫作。 備出色的領悟能力并樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求完美的卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、秉承團隊合作精神，有良好的集體榮譽感；作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，有良好的溝通和人際協(xié)調能力，有較好的管理理念并注重集體利益、以大局為重，有較強的組織策劃能力，思想開闊、思維活躍、邏輯思維判斷能力強。