2012年7月-至今,南京農(nóng)業(yè)大學細胞遺傳所進行畢業(yè)實習,利用細胞遺傳所已合成的大量小麥及其近緣物種EST-PCR引物，在小麥和鵝觀草間進行PCR擴增，比較其擴增產(chǎn)物間的多態(tài)性，篩選一批鵝觀草染色體特異的分子標記用于輔助選育。；
2011年7月-2010年7月,南京農(nóng)業(yè)大學　社會實踐,進行暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，走訪南京市江寧區(qū)，展開為期3天的“南京農(nóng)村現(xiàn)狀調(diào)查”活動；
2011年9月-2012年6月,南京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院擔任野蜂記者團團長,負責學校、學院的活動新聞宣傳，期間組織策劃了《迎新�？�》、《軍訓�？�》，在社團成員的一起努力下，農(nóng)學院的新聞量在全校始終名列前茅，社團的成績也得到了學校、學院領(lǐng)導的好評。

大學期間，我不僅僅在學習上不放松，在其他能力方面也通過各種活動使其得到提高。文字表達，團隊合作以及人際溝通等方面都有所提高。
可以熟練使用office系列軟件，并且能較為熟練地使用繪聲繪影、flash、Dreamweaver、Fireworks等軟件，進行簡單的視頻和網(wǎng)頁制作。

我有較強的學習能力；有較好的語言組織表達能力；有很強的團隊合作意識，善于傾聽，能很好地去體會別人的意思，在同學中有較好的人緣；有認真負責的工作態(tài)度，做事嚴謹；興趣愛好廣泛。這些特性將會讓我在工作中能夠表現(xiàn)的更好。
    對于工作的規(guī)劃，由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，社會經(jīng)歷屬于一片空白，但是我相信自己的能力。在工作前期是一個熟悉適應(yīng)的過程，通過這一段時間的了解，對自身的不足有一個較為充分的認識。
    第二階段，是一個學習彌補的階段，通過向前輩的學習，以及自己對于工作相關(guān)的知識的補充，讓自己在工作上更見得心應(yīng)手。
    當然，滿足于擁有工作的現(xiàn)狀是不行的。除此之外，做好本職工作之外，還會學習其他方面的知識，如管理類的、營銷類的，讓自己成為一個更為全面的人，為企業(yè)增光添彩。