本科階段生物技術(shù)專業(yè)，對(duì)生物技術(shù)有比較系統(tǒng)的知識(shí)體系架構(gòu)，研究生階段專業(yè)為植物學(xué)，主要進(jìn)行生態(tài)植被調(diào)查，對(duì)植物生理生態(tài)指標(biāo)的測(cè)定，鑒別辨認(rèn)以及馴化新種，蘭科植物的組織培養(yǎng)

生物類專業(yè)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括植物分類鑒定、植被調(diào)查、植物生態(tài)、石蠟組織切片制作、植物染色體型分析，植物組織培養(yǎng)，植物生理生化指標(biāo)測(cè)定 
具備扎實(shí)的植物分類基礎(chǔ)與植物生態(tài)學(xué)知識(shí)； 
熟練掌握植物石蠟切片技術(shù)； 
熟練掌握植物染色體核型分析實(shí)驗(yàn)技術(shù)； 
熟練掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)
熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用維護(hù)保養(yǎng)； 
熟練掌握各種生物酶、糖、蛋白質(zhì)等活性物質(zhì)的測(cè)定及相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理與方法 
研究生期間主要研究鄱陽湖濕地虉草的生態(tài)適應(yīng)
具有金線蓮、石斛等植物的組培經(jīng)驗(yàn)
閱覽過多部建國初期的經(jīng)典草藥手冊(cè)，可在野外識(shí)別常見中草藥，并進(jìn)行鑒定，有益于新植物資源利用。 
熟練掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可用于生產(chǎn)
對(duì)各種寵物，奇石，紅木，盆景，把件等收藏品都有一定認(rèn)識(shí)和了解