1998年9月-2002年7月           中國海洋大學(xué)          水產(chǎn)養(yǎng)殖      學(xué)士
2002年9月-2005年7月           中國海洋大學(xué)          水產(chǎn)養(yǎng)殖      碩士

參加項(xiàng)目：
1 國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《甲殼動(dòng)物幼體營養(yǎng)生理需求的研究》
2 山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目和山東省科技興海項(xiàng)目《低鹽度地下鹵水凡納濱對(duì)蝦養(yǎng)殖技術(shù)的開發(fā)研究》（2001-3-6）
3中國海洋大學(xué)海水養(yǎng)殖教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目�！抖喹h(huán)芳烴對(duì)櫛孔扇貝毒性的研究》
實(shí)踐與實(shí)習(xí):
2001 年 7 月—2002 年 6 月   在東營市廣南水庫從事水生動(dòng)物與漁業(yè)養(yǎng)殖的研究調(diào)查監(jiān)測項(xiàng)目
2002 年 3 月— 2002 年4 月   威海扇貝育苗廠從事扇貝育苗與水質(zhì)監(jiān)測工作

我熱愛自己的專業(yè)，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，在本科學(xué)習(xí)時(shí)自己就參加了東營市廣南水庫從事水生動(dòng)物與漁業(yè)養(yǎng)殖的研究調(diào)查監(jiān)測項(xiàng)目和威海扇貝育苗廠從事扇貝育苗與水質(zhì)監(jiān)測工作，并學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)；在研究生期間，自己獨(dú)立并協(xié)助完成了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《甲殼動(dòng)物幼體營養(yǎng)生理需求的研究》、山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目和山東省科技興海項(xiàng)目《低鹽度地下鹵水凡納濱對(duì)蝦養(yǎng)殖技術(shù)的開發(fā)研究》（2001-3-6）和中國海洋大學(xué)海水養(yǎng)殖教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金《多環(huán)芳烴對(duì)櫛孔扇貝毒性的研究》等重要課題，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了水產(chǎn)養(yǎng)殖、生態(tài)毒理等專業(yè)的理論與實(shí)踐知識(shí)，并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)�，努力使自己向�?fù)合型人才方向發(fā)展，在課余時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟悉Windows操作系統(tǒng)，熟練使用網(wǎng)絡(luò)，能夠快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料。順利通過了國家英語六級(jí)考試，并取得了優(yōu)異成績。積極參加操作性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)，具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。
     就個(gè)人來講，在校積極參加各類活動(dòng)，思想上不斷要求進(jìn)步，已經(jīng)成為一名入黨積極分子，且在學(xué)術(shù)上取得了突出的成績，在2003年，獲得了學(xué)術(shù)發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)，2004年被評(píng)為優(yōu)秀研究生和綜合優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，并已經(jīng)在國內(nèi)一級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文4篇，且已經(jīng)有3篇SCI英文文章正在被國外專家審閱。

就個(gè)人來講，在校積極參加各類活動(dòng)，思想上不斷要求進(jìn)步，已經(jīng)成為一名入黨積極分子，且在學(xué)術(shù)上取得了突出的成績，在2003年，獲得了學(xué)術(shù)發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)，2004年被評(píng)為優(yōu)秀研究生和綜合優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，并已經(jīng)在國內(nèi)一級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文4篇，且已經(jīng)有3篇SCI英文文章正在被國外專家審閱。我個(gè)性活潑，對(duì)待自己的工作認(rèn)真，而且會(huì)克服困難努力完成上級(jí)給我的任務(wù)，而且創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，能夠條理好自己的工作，力求最大質(zhì)量的完成，相信自己在自己的崗位上不斷學(xué)習(xí)，會(huì)取得更大的進(jìn)步，從而能勝任更關(guān)鍵的工作。