本人自2009年入學以來，無嚴重違反學校紀律的行為，參加過一些集體組織的活動。完成了所學習的課程，課下時間到圖書館查閱與論文和學科有關的書籍資料，在力所能及的范圍內(nèi)閱讀了本專業(yè)的參考書。相對于本科畢業(yè)時，本人對專業(yè)的理解深了很多。并希望進一步獲得提升，達到令人滿意的效果。研二學年有幾次到寧夏固原上黃試驗站考察，并協(xié)助老師完成試驗站上的檸條長勢及其生境的測量工作，初步獲得野外實驗的工作經(jīng)歷，體會了不同學科交叉的特點。身體健康狀況良好。