熟練掌握東北和華北地區(qū)的植物種類及配置 研一期間幫助導(dǎo)師帶本科學(xué)生樹(shù)木學(xué)識(shí)別課程（室內(nèi)課程和室外植物識(shí)別），以及本科學(xué)生沈陽(yáng)大連樹(shù)木學(xué)綜合實(shí)習(xí)，已經(jīng)熟練掌握東北地區(qū)的植物配置形式。本科期間就讀于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)參加了北京和南方綜合實(shí)習(xí)，對(duì)于華北地區(qū)的植物形式也有全面的了解。
豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 研究生期間，在課題組老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)一起參加項(xiàng)目，對(duì)超低溫保存種質(zhì)資源有了較深刻的理解，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)。熟練的掌握組織培養(yǎng)及超低溫保存各個(gè)流程的規(guī)范操作。
大學(xué)期間，暑假在北京云城建筑公司實(shí)習(xí)，熟練應(yīng)用CAD、Photoshop等軟件及預(yù)算方面的相關(guān)知識(shí)，課余時(shí)間參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)及商場(chǎng)的促銷活動(dòng)。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，良好的知識(shí)應(yīng)用能力 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及查閱的相關(guān)資料，構(gòu)思出方案。和同學(xué)一起參加比賽，通過(guò)對(duì)資料的收集分析與理論知識(shí)的結(jié)合構(gòu)思出方案，最后落實(shí)到圖面上配以文字說(shuō)明，清楚表達(dá)自己的設(shè)計(jì)目的，在學(xué)校舉辦的景觀規(guī)劃比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力 三年的學(xué)生干部工作使我具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和執(zhí)行能力，無(wú)論在學(xué)校還是公司與同學(xué)、同事都相處融洽，出現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)溝通解決。
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