廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)成立于2001年，2006 年10 月被批準為廣西高等學校優(yōu)質專業(yè)。專業(yè)自成立以來，以種子生產(chǎn)與經(jīng)營能力和職業(yè)素質培養(yǎng)為主線，緊緊圍繞高技能人才培養(yǎng)，堅持以市場為導向，構建了理論教學、實踐教學、素質教育三大體系。
一、適應種子行業(yè)需求，確立種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)技能型人才培養(yǎng)目標一粒種子可以改變一個世界。 我國是一個擁有13 億人口的農(nóng)業(yè)大國，種子的市場規(guī)模在200-300 億元人民幣左右，但我國的種子商品率僅為發(fā)達國家的10% -20% ，種子產(chǎn)業(yè)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)具有無限的發(fā)展前景。加入W TO 更是給中國種業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機遇。國家對種子生產(chǎn)與經(jīng)營采用了準入制，急需大量高素質技能型人才。面對種子行業(yè)巨大的人才市場需求和同行競爭，及時調整專業(yè)設置，確定適應種子行業(yè)需求的人才培養(yǎng)目標就可以抓住這一機遇，使人才市場需求和競爭機遇變成辦好種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)的動力。我院成立了有生產(chǎn)單位專家參與的種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)指導委員會，共同研究種子生產(chǎn)與經(jīng)營的專業(yè)設置、培養(yǎng)目標和規(guī)格、專業(yè)培養(yǎng)方案等。組織教師主動深入多家種子公司進行人才需求調研，對本地區(qū)相關種子行業(yè)人才需求現(xiàn)狀分析及未來需求預測。同時與畢業(yè)生建立緊密的聯(lián)系，廣泛征求畢業(yè)生的意見，設立了畢業(yè)生反饋意見表，收集和整理畢業(yè)生對課程設置的意見和建議，及時掌握種子行業(yè)的人才能力和素質等需求特點，使種子生產(chǎn)與經(jīng)營人才培養(yǎng)目標以及行業(yè)定位逐步清晰和具體起來，為進一步調整專業(yè)結構、課程結構、能力結構、素質結構等提供了第一手資料和調整依據(jù)。根據(jù)種子行業(yè)人才需求特點和畢業(yè)生反饋意見，經(jīng)過幾年的摸索，建立了具有農(nóng)業(yè)高職特色的種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)人才培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，擁護黨的基本路線，具有從事種子生產(chǎn)與經(jīng)營必備的專業(yè)理論知識和較熟練的綜合職業(yè)技能，適應農(nóng)作物新品種選育、繁育、種子生產(chǎn)、基地建設、經(jīng)營管理、技術服務及相關專業(yè)第一線需要的高技能型人才。根據(jù)培養(yǎng)目標，進一步明確職業(yè)崗位所需要的知識、能力、素質結構。

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