6、園藝專業(yè)學生參與基地管理，創(chuàng)造經濟效益，為基地發(fā)展提供經濟保障

6. 1優(yōu)化管理體制，使高年級學生進入管理機構中，提高管理水平。加強管理，從而調動管理層的積極性，提高管理水平與效果。
6. 2深化改革，發(fā)掘內部潛力。根據生產實際情況，制定生產指標與效益指標，并結合獎懲進行管理。提高實習

基地的生產水平，在此基礎上，加強對技術指導教師、技術員及學生的思想工作，進一步調動積極性，增強責任感，由于科研條件改善,教師不僅安心教學 ,熱心科研 ,人而為出人才、出成果作出更大貢獻 。為生產基地發(fā)展打下堅實基礎。
6. 3做好市場調查工作，創(chuàng)新方向與市場需求相符合，提高經濟效益。
6. 4減少資金投入，降低成本。
6. 5建立銷售網絡，提高產品經濟附加值
　　總之，園藝專業(yè)教育特點是應用性強、實踐性強、創(chuàng)新性強，應把創(chuàng)新放于重要地位，但目前各基地普遍存在認識不足、重視不夠、投入偏少等問題。因此在實習基地建設上不能一次到位的可根據生產與科技的發(fā)展逐年增加投入，使基地的生產水平不斷提高。節(jié)約資金，提高效益，防止低水不重復建設。把資金應用于到最需要的環(huán)境改造、實習設施引入與升級，為培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才搭建平臺。同時有計劃地培訓高層次、高水平的師資力量，把技術、新知識引入到基地中來，提高基地生產水平。加強各部門的相互配合，為基地建設與發(fā)展提供有力保障。

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